插画设计课程标准-画插画的详细步骤是什么,都是用什么软件?
1、SketchMe：是一款将照片变成手绘素描图画的软件，内建7种不同的素描效果，它具有画面分割显像模式的功能，可让照片其中一半显示出套用后的效果让使用者作比较选择。美图秀秀：美图秀秀的图片特效、美容、拼图、场景、边框、饰品等功能，可以1分钟做出影楼级照片。
2、画插画需要用到的软件有Photoshop、Painter、SAI、CorelDRAW、AI等做图软件，Photoshop是最常用的调色和调整图像的软件，也能连接绘图板进行绘画，是画插画必学的软件，也是插画师应用最广泛的软件。 Photoshop。 简称PS，是一种图像处理软件，在上色和调色上该软件有很强的优势。
3、table=98%，#d3d3d3）（tr）（td=1，1，680）（table）（table在工具属性栏中选择钢笔工具（P）勾选路径。从铅笔到水果的一段。下图：现在我们用钢笔工具（P）描绘曲线，画出颜色。首先，设置刷子选择刷子工具（b），设置刷子大小6PX硬度100%。
4、首先是素描基础，素描是一种用绘图工具使其表现在二维材质上的视觉艺术，该技能基础是所有美术绘画的敲门砖和奠基石，素描基础好便能顺畅的绘制、创作和表达。
5、电脑画分两种： 是手绘线稿然后扫描到电脑上再上色（软件一般有PS、SAI、painter） 是全用电脑软件+数位板。这个要你去买块数位板当然也可以用鼠标，但是难度很大。 如果对你有帮助，望采纳。电脑插画过程：手绘线稿，再经过扫描仪到电脑上用软件上色。
6、《辞海》对“插画”的解释是：“指插附在书刊中的图画。有的印在正文中间，有的用插页方式，对正文内容起补充说明或艺术欣赏作用。”这种解释主要是针对书籍插图作为的定义，是一种狭义的定义。
2022版新课程标准培训方案
版新课程标准培训方案概述如下：培训目标 提升课改意识：使参培教师正视新课程改革中的问题，培养创新精神以应对挑战。 增强教学能力：提高教师对教材的驾驭能力和课程资源开发能力，掌握有效的教学策略。 促进专业成长：通过培训，促进教师在教学理念和教学方法上的不断进步，实现专业成长。
以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》等文件为基本依据，将“以学生的发展为本、以创新精神和实践能力培养为重点”作为课程发展的基本理念，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，这是2022新课程标准培训方案的指导思想。
新版标准详细划分了不同学段的具体目标与内容，从识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面进行阐述。
《义务教育新课程标准》培训学习实施方案旨在有效推进新课改的进程，确保新课程标准学习顺利开展。此方案结合学校实际情况，以提升教学质量为目标，分为培训目标、培训内容、培训要求和时间安排四个部分。
版语文新课程标准：全面落实立德树人根本任务，进一步深化课程改革，现将新修订的义务教育课程方案和语文等16个课程标准印发给你们，于2022年秋季学期开始执行。各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。
为贯彻落实党的十八大、十九大精神，落实全国教育大会部署，全面落实立德树人根本任务，进一步深化课程改革，现将新修订的义务教育课程方案和语文等16个课程标准印发给你们，于2022年秋季学期开始执行。各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）落地实施。
试述课程编制(开发)的基本程序或步骤。
1、课程规划阶段课程规划就是课程工作者根据教育目标、培养目标制定课程目标、设计课程方案、制定课程标准和编写教材的过程。制定课程标准是课程规划阶段的重要工作，课程标准又称教学大纲，是单科课程的总体规划。它既是教师教学的指南，也是编写教科书、测量和评价学科教学质量的基本标准。
2、情境和需要分析 只有对各种校内外的情境和需要进行科学、充分的了解和分析，才能开发出适合本学校的课程。拟定目标 应先明确学校的教育目标，这样才能为校本课程的建设与发展指明方向和提供依据。设计方案 目标制定好后，就要进行课程编制。
3、【答案】：（一）培训课程设计的任务 培训课程设计的程序是：从培训需求的调查与分析出发，明确培训课程目标，根据目标要求，进行课程设计。设计包括安排课程内容，确定培训模式，组织课程执行者，准备培训教材，选择课程策略，编制出课程评价方案，预设分组计划，分配培训课时。
4、课程开发的四个步骤是： 确定课程目标，培训是要来解决问题的。任何一堂课程都需要占用培训师、管理者和员工大量的时间。 写课纲。读书的时候老师都会要求我们写作文提纲，那时候迫于时间的压力或者由于懒惰，很少有人愿意写课纲，但是当准备课程的时候发现，必须要写课纲。 搜集内容。
5、泰勒确立了课程编制的四个基本步骤：确定教育目标、选择教育体验（学习体验）、组织教育体验、评价教育体验。又叫“目标模式”。教育目标确定之后，面临的问题是要决定哪些学习体验，因为只有通过体验，才会产生学习，从而才有可能达到教育目标。
6、【答案】：A 课程编制过程的四个步骤：（1）确定目标；（2）选择经验；（3）组织经验；（4）评价结果。
什么是课程标准?
什么是课程标准？课程标准是描述某一学科领域的学习目标和内容的具体规范。它详细列出了学生在某一学段内应该掌握的知识、技能以及达到的态度和价值观。课程标准是教材编写、教学实施和评价的基准，旨在确保教育质量，促进学生全面发展。课程标准和课程目标的区别：课程标准更具体细致。
课程标准，原名教学大纲，是基于课程计划中每门学科的纲要，编写的指导性文件，用于展开课程计划。它规定了学科的教学目标、任务、知识范围、深度和结构、教学进度以及相关的教学方法要求。课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。
核心素养是指学生通过课程学习所逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，它是课程教育目标的核心体现。核心素养涵盖了文化自信、语言运用、思维能力和审美创造等多方面，是学生在学习过程中逐步建立的综合素质。
